RESUMEN CAPITULO 9  LIBRO “LA QUINTA DISCIPLINA” DE PETER SENGE.

"Dominio Personal"

Como se ha venido estudiando en el libro “La quinta disciplina” propuesta por Peter Senge, el pensamiento sistémico está relacionado con un cambio de la mentalidad lineal y fragmentada con la que muchos hemos sido formados, hacia la concepción de un mundo complejo e interrelacionado, en el cual cada uno de nosotros, individuos y organizaciones, formamos parte de un todo.

Pero para llegar a abordar el mundo bajo este modelo de pensamiento, el autor plantea que se debe propiciar el desarrollo de otras cuatro disciplinas que la anteceden. Se encuentran así dos disciplinas de carácter individual: El Dominio Personal y la identificación de Modelos Mentales, las cuales dan cabida a dos disciplinas de carácter grupal: la construcción de una Visión Compartida y el Aprendizaje en Equipo.

Este capítulo se centra en lo que es el dominio personal, que implican individuos que aprenden dentro de la organización, aun sabiendo que se debe tener en cuenta que si bien el aprendizaje individual no garantiza el aprendizaje organizacional, tampoco es posible desarrollar un aprendizaje organizacional sin haber logrado primero un aprendizaje individual.

De esta manera, una organización orientada al aprendizaje requiere algo más que la buena disposición para aprender. Requiere afán. Si los líderes no se muestran entusiastas acerca del aprendizaje, el propio y el de los demás, ¿por qué, entonces, lo debe hacer cualquier persona de la organización?

También se considera el caso de un líder que apoya con entusiasmo el aprendizaje, pero que se enfrenta a un subordinado que se siente incapaz de aprender o que considera que el aprendizaje es improcedente. ¿Qué debe hacer el líder? por esto, el compromiso organizacional con el dominio personal es ingenuo e incongruente, si los líderes de las organizaciones carecen de capacidad para alimentar el dominio personal y  construir una visión y modelos mentales compartidos que sirvan de base para la consolidación del aprendizaje organizacional.

Peter Senge da a entender que el dominio personal como disciplina no lo es todo, debe verse como una más en la organización para no caer en excesos. Una disciplina que debe ser practicada y fundamentada en la visión principalmente.

Pero es esa diferencia entre la realidad y la visión la que nos mantiene activos y genera esa ‘tensión creativa’, no emocional que puede llevar a la desesperación –y acorta la visión para eliminar la inseguridad, al adaptarla a la realidad-. La búsqueda del dominio personal debe venir acompañada de la fidelidad a la visión y a la verdad.

Responda y amplié las siguientes preguntas:

Cuál es la diferencia entre dominio personal, competencias y destrezas?

Dominio personal: Es una expresión de aquellas personas que expanden continuamente su aptitud para crear resultados que buscan en la vida. De su búsqueda de aprendizaje continuo surge el espiral de auto superación. De esta manera, se puede inferir que el Dominio Personal es una característica clave del liderazgo empresarial en la sociedad, para la generación de organizaciones inteligentes, es el cimiento espiritual de la organización.

 Competencia: Es el desempeño final holístico del aprendizaje integrado por la habilidad, el conocimiento y el valor trascendental que permite solucionar problemas.

Destreza: Se refiere a la capacidad como producto del proceso de aprendizaje, que se formara, se desarrollara y se perfeccionara como un saber pensar, o una saber hacer, o un saber actuar, esto desde el punto de vista organizacional se refiere a la mejor forma de hacer las cosas antecediéndole un dominio personal como individuo dentro de la organización.

Porque las organizaciones desean desarrollar el dominio personal en sus empleados?

Debido a que “las organizaciones solo aprenden a través de individuos que aprenden”, las organizaciones inteligentes se han enfocado en analizar la correlación entre el perfil de los líderes empresariales y los elementos clave de la disciplina del Dominio Personal, como propulsora de las otras disciplinas. 

En tal sentido, el aprendizaje se constituye en el medio para utilizar el conocimiento adquirido, con el fin de dar cumplimiento a los objetivos planteados. En palabras de Senge, lo que se busca es desarrollar un “aprendizaje generativo”.

Los individuos con un alto Dominio Personal logran romper el esquema de que la realidad actual es un obstáculo para el cumplimiento de la visión, y por el contrario, sacan provecho de las oportunidades que esta primera brinde, para el logro de los resultados.

Según el autor de “La Quinta Disciplina”, estos individuos logran distinguir entre la “tensión creativa” y la “tensión emocional”, la cual conlleva a una disminución en el alcance de los propósitos, debido a la presión personal generada por las dificultades que se presentan en el cumplimiento de los mismos.

Al analizar el modelo de pensamiento de algunos líderes empresariales, se encuentra que ante situaciones de dificultades, existe una actitud decidida que permite enfrentar la realidad, sin perder de vista el horizonte.

Porque las personas y organizaciones se resisten al dominio personal?

Como ya se ha definido, el dominio personal es un rasgo de madurez. Las personas maduras construyen y defienden valores profundos, comprometiéndose con metas trascendentes, siendo abiertas, ejercitando el libre albedrío y buscando continuamente una imagen precisa de la realidad.
Siendo esto así, no habría razón para resistirse a los beneficios del dominio personal. Sin embargo  muchas personas y organizaciones se resisten.

Las resistencias al cambio en las organizaciones tienen su origen en los individuos y en la propia organización.

Para las personas, comprometerse con el pleno desarrollo de sus vidas constituye un abandono radical de "echarle la culpa al otro". Es muy fácil y cómodo culpar a las circunstancias externas por nuestros problemas y pensar que "alguien" (los competidores, la prensa, el mercado, etc.) nos perjudicó. Cuando se aborda el dominio personal, se descubre que "no hay un culpable externo", sino que nosotros y la causa de nuestros problemas formamos parte de un solo sistema. Esto es muy difícil de aceptar para algunas personas.

En tanto, muchas organizaciones temen que el dominio personal amenace el orden establecido de una compañía "bien administrada". Este es un temor válido, ya que otorgar poder a la gente dentro de una organización no alineada puede ser contraproducente. El problema es que, en lugar de comprometerse seriamente con la definición de sus metas y valores y la alineación de sus sistemas y procesos a ellos, la mayoría de las organizaciones opta por continuar "administrando" la rutina y el día a día.

Que significa visión personal?

La visión personal nace por dentro, es la que ayuda al individuo a ahondar en sí mismo, siendo nuestro sueño más fantástico, aquello que deseamos,  la verdadera alegría de la vida. La visión es multifacética ya que hay facetas materiales de nuestra sus visiones, como donde queremos vivir y cuánto dinero queremos tener el banco. Hay facetas personales como la salud, libertad, fidelidad, etc. Hay facetas de servicio como ayudar a otros o contribuir a mejorar el conocimiento de una especialidad.

Que es tensión creativa?

La tensión creativa constituye el principio central del dominio personal, la brecha entre la visión y la realidad es una fuente de energía, a veces se confunde la tensión creativa con la tensión emocional por que la tensión creativa se suele confundir con emociones como la angustia o desesperan y esto se denomina tensión emocional.

Que significa usar el subconsciente y porque se usa?

En la sociedad actual uno de los aspectos más fascinantes de las personas con alto nivel de dominio personal es su aptitud para realizar tareas extraordinariamente complejas con gracia y facilidad claro, ello implica desarrollar la destreza con años de adiestramiento diligente y gran capacidad intelectual desarrollados por uno mismo.

Nuestra vida está llena de un sin fin de tareas complejas que realizamos con competencia casi sin prestarles atención consciente. Si tuviéramos que pensar cada detalle del caminar estaríamos en grandes aprietos. Caminar, hablar, comer, calzarse los zapatos, andar en bicicleta son tareas que realizamos casi sin atención consciente, y sin embargo son complejísimas. Estas tareas se realizan atinadamente porque hay un aspecto de nuestra mente que está muy capacitado para abordar la complejidad.

Se llama subconsciente a esta dimensión de la mente porque opera "debajo" o "detrás" del nivel de conciencia; otros lo denominan "inconsciente" o "mente automática".

El dominio personal está implícito en nuestro subconsciente, ya que a través de ella todos nosotros afrontamos la complejidad. Es en nuestra mente donde puede radicar la clave del secreto que quizás determine nuestro futuro. El aprovechamiento de aptitudes mentales antes ignoradas puede ser central para construir la nueva organización personal.

Las personas comprometidas con el desarrollo continuo del dominio personal practican alguna forma de "meditación" puede ser muy útil para trabajar más productivamente con la mente sub-consciente.

El subconsciente es muy receptivo a mentes que concuerdan con nuestras aspiraciones y valores más profundos, ello es porque estas aspiraciones más profundas se conectan directamente con la mente sub-consciente o forma parte de ella.

 Explique la relación entre la quinta disciplina y el dominio personal?

La quinta disciplina se fundamenta en el pensamiento sistémico y el dominio personal hace parte como base que se sustenta como una de sus disciplinas de desarrollo en las organizaciones inteligentes, a medida que los individuos practican la disciplina del dominio personal, varios cambios le acontecen gradualmente.

=> ver nuestra conexión con el mundo: 

Continuar expandiendo nuestra conciencia y comprensión, ver cada vez mas la interdependencia entre los actos y nuestra realidad.

=> Compromiso con la totalidad:

La sensación de conectividad y compasión características de los individuos con los niveles de dominio a una visión más amplia.